教有研，研有思。为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》和《3--6岁儿童学习与发展指南》精神，推进幼儿自主游戏的深入开展，进一步提升教师对幼儿游戏行为的观察、思考、分析能力，从而为幼儿提供更好地支持，近日，翠屏区孔滩中心幼儿园开展了以“ 走进游戏，看见儿童”为主题的观察评价教研活动。

    活动前期，教务处通过问卷调查收集教师在观察评价分析时遇到的困惑与难点，组织教师深入班级区域游戏现场，开启沉浸式观察之旅。在观摩过程中，她们认真观察、拍摄、记录，为后续的研讨交流做好充分准备。

    研讨会上，教师们围绕观摩的案例展开深入讨论。小组成员们各抒己见，积极分享自己在观察中的发现与思考。在各小组代表分享中，深入浅出的从不同角度解读了游戏行为背后的意义。

    最后，副园长彭滟结合自身教学经验，提出了针对性的教育策略和支持方法，引发了大家的思考。同时结合具体游戏场景，从专业的角度提出了优化建议，让在座的教师们产生共鸣，获得启发。

本次教研活动 

展现了教育的温度和游戏的深度 

孔幼的老师们将回归教育现场 

慢下来，用耳朵去听

蹲下来，用眼睛去看
静下来，用心去感受

教师不断提升自身专业素养 

通过有效观察 

支持幼儿全面发展

(责任编辑：夏琴)