生成活动是教师与幼儿在互动中共同生成的具有教育价值的活动，为进一步贯彻《纲要》和《指南》精神，更好地推动幼儿园课程改革，挖掘生成课程建设创新经验，丰富幼儿园课程资源，进一步提升教师研究、开发和执行课程的能力，推进课程游戏化深入开展，促进幼儿园保教质量的提高。威远县第二幼儿园于2024年12月2日开展了“追随儿童视角 植根生成课程”课程故事比赛。

13位老师从幼儿的视角出发，追随孩子的兴趣，从课程缘起、实施过程、课程的所思所想等方面，以视听结合讲故事的方式向大家进行了讲述，老师们捕捉幼儿在日常生活中感兴趣的事和物，敏锐地抓住幼儿生活中可以挖掘的教育价值，设计贴近生活的教育活动，接纳幼儿独特的想法，不断建构师生互动课程的新内容，促进幼儿全面发展。

比赛结束后，威远县第二幼儿园党支部书记园长杨敏就本次活动进行了点评，对每个班开展的班本课程实践活动真实的思与行作了充分的赞赏和肯定，并鼓励大家要在课程的开发中不断的磨练升华，让课程在行进中做到教师眼中有孩子，孩子眼中有快乐。基于幼儿视野，聚焦问题深入开展“真课程”，让幼儿真正成为课程的主人。

(责任编辑：赵佳)