为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，我校举行了“课堂展示 以研促教”教研活动。

所有授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为全校教师奉献出一堂堂高水平的示范课，精彩纷呈。

董艳老师执教的是四年级下《三角形的特性》，在探索三角形定义这一环节，通过画三角形，调动学生多种感官参与学习，在活动中让学生直接感知三角形的基本特征，有利于概念的形成。进而借助判断一个图形是不是三角形需要哪些条件引导学生概括出三角形的定义，重点讨论理解“三条线段”、“围成”突破难点。从直观到抽象，经历数学概念形成的过程，提高学生的概括能力。

周成武老师执教的是六年级下《用比例解决问题》，课堂上采取自主探索、合作交流的学习方式，让学生通过看、想、交流的教学活动，自觉参与到知识形成的过程中，获得基本的数学知识和技能，激发学生的学习兴趣，增加了学生学好数学的信心。

通过本次数学教研活动，老师们在不断地学习和探索中掌握了教学技巧，增长了见识，提升了教学能力，在专业化发展中又迈出了坚实的一步！

(责任编辑：赵佳)