教学视导促提升，精准把脉共成长——区研培中心领导莅临指导教学工作

乘视导之东风，扬进取之风帆。为进一步深化课堂教学改革，深入落实新课标理念，扎实推进素养课堂建设，助力教师专业提升，2024年11月20日上午，青白江区教育局研培中心主任胡德宏和各学科教研员一行，到至佳中学进行教学视导工作。

深入课堂，精准把脉

课堂是教学的主阵地，也是教师成长的舞台。各学科教研员以专业的视角、严谨的态度，深入课堂，对各学科把脉问诊,并在课后与授课老师展开了深入的评课交流。他们从备课、教学设计、新教材、新课标的理解落实等方面进行了全面细致的剖析，作出有高度、有深度的专业点评，为教师们提供了更全面的视角和启示。同行听课老师们也纷纷畅所欲言，各抒己见，碰撞出思维的火花，得到专业的促进与提升。

座谈研讨，高效指导

语文

语文教研员赖红霞老师充分肯定了我校师徒结对的运用和落实情况，赞扬了我校青年教师的快速成长。她强调：教学设计应聚焦关键问题，控制内容量，课堂实践活动需注重实效性，确保活动真正落实于实际教学中；课堂上要充分关注学生，留足独立思考或小组讨论时间。

数学

数学教研员吕高文老师认为两节课的老师在教学方法和手段上敢于尝试、勇于创新。他提到，在课堂上，老师能巧妙地运用网络画板进行教学，将抽象的数学知识变得直观易懂；能利用类比思想，帮助学生理解知识。吕老师指出，数学课堂上可以加大学生自主探究和小组讨论力度，继续深研课标，注意教学内容的取舍。

英语

英语教研员陈红老师强调要继续深入研究新教材、新课标；课堂上要制定具体合理、清晰明确的教学目标；要注重教、学、评一体化设计，教中有学，学中有评，以评促学促教，三者相互融合相互作用；要拓展阅读，以促进学生的持续发展。

物理

物理教研员童福全主任肯定了教师对“三段八环节”教学模式的成熟运用，他指出要增强学生的学习体验和实践能力，使课堂内容更加贴近学生的生活实际；要通过观察或实验培养学生的数据分析能力和科学探究精神。同时，老师们可以通过不同的方式提升课堂的趣味性。

化学

化学教研员张翊老师指出两位老师的课各有特色，陈莲老师的课在学生过手和计算过程的细节处理到位，逻辑清晰，层层递进；黄春燕老师的课基于真实的问题情景开展，前后呼应，最后解决问题。张老师建议化学组老师相互借鉴，既要发挥新课标理念，培养学生的核心素养，也要重视细节，落实学生的过手情况。

历史

历史教研员何传生老师指出温凤仪老师的课堂问题设计有深度，能够深刻激发学生的思考，培养学生的历史思维，温老师还特别注重学生课堂习惯的培养，落实课堂笔记，指导学生的小组合作，学生参与度高。

地理

地理教研员牟成德老师谈到了金宇老师的课堂生动活泼，幽默风趣，将课程与生活实际紧密联合。学生学习氛围轻松，参与度高，充分展现了授课老师扎实的教学基本功以及较强的课堂掌握能力。

生物

生物教研员马玉华老师指出两位整堂课师生互动良好，课堂氛围活跃。教师善于提问，问题设计具有启发性和层次性，能够引导学生积极思考并主动回答问题。同时对学生的回答给予了及时、恰当的反馈和评价，鼓励学生大胆表达自己的观点，增强了学生的自信心和学习积极性。

集中反馈，高屋建瓴

学科组交流结束后，区教研员与学校领导进行深入交流反馈。会上，区教研员们纷纷发言，他们不仅对本次课堂展示给予高度评价，还针对各学科组提出具体的改进建议，为我校未来教学工作的发展方向提供明确的指引。

童福全主任指出基于我校的教学模式，教师备课时可以注意课堂的趣味性，同时学校要帮助青年教师更上一层楼，多观摩，多反思；各年级根据实际情况适当提升目标，初三年级提前制定详细的复习计划，严格要求，追求卓越。

区教育局研培中心主任胡德宏从课堂、教师、学生肯定了我校相关工作。胡主任认为，我校注重顶层设计，重视教学工作，真正做到精细化管理。他表示将充分支持我校向全区推广教育教学方式，同时鼓励我校教师参与各级各项教学活动，推动我校教师向更高层次发展。

陈校表示我们将认真落实视导组的指导意见，强化教育教学管理，以教育教学质量为核心，凝心聚力，不断提高教育教学质量，为学生的全面发展、幸福成长保驾护航。

此次视导活动不仅是对我们过去工作的肯定，更是激励我们继续前进、促进教学质量进一步提升的强大动力。至佳教师将认真整理教研员们反馈的信息，积极采取措施加以落实，不断提升自身能力与素养，深耕课堂，精益求精地追求教育教学质量的提升，为至佳的发展贡献自己的光和热！

(责任编辑：程红)