课堂是教学的主阵地，常态课是提升教学质量的基石。为进一步提升教师教学水平，展示教学风采，促进教师之间的交流与学习，3月18日，三江新区宋家镇中心小学校开展了六年级语文教学常态课展示活动。

    第一节课，张隆虎老师执教古诗《石灰吟》。这节课旨在让学生深入理解古诗内涵，感受传统文化魅力。课堂上，老师以生动的语言介绍了古诗的创作背景，引导学生走进诗人于谦的内心世界。在讲解过程中，老师通过多种形式的朗读，让学生体会古诗的韵律美和节奏美，从初读的读准字音，到精读时的把握情感，层层深入。

    随后，老师运用小组讨论的方式，让学生分享对诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”等的理解，鼓励学生积极发表自己的见解，课堂气氛十分活跃。学生们踊跃发言，对石灰所象征的坚贞不屈的品质有了更深刻的感悟。此次《石灰吟》展示课，不仅让学生们领略了古诗的优美意境，体会到诗人高尚的品格，也为教师们在古诗教学方面提供了有益的参考和借鉴。

    第二节课，卢艳老师通过一段对作家史铁生的评价，迅速将学生带入情境，引出课题《那个星期天》。接着，老师引导学生初读课文，梳理文章脉络，把握作者在那个星期天从期待到失望的心情变化。

    生字教学环节，卢老师让学生读准字音，分析字形。特别是容易写错的字，让学生畅所欲言，课堂气氛十分活跃。真正做到了把课堂交给了学生。随后，卢老师范写了“偎”和“沫”字，学生们也在题单上规范书写这两个易错字。

    在精读环节，老师巧妙提问，如“文中哪些语句细腻地展现了作者的心理？”鼓励学生圈点勾画，深入品析。学生们积极发言，对“我看着天看着云彩走，等母亲回来”等语句中蕴含的焦急、无奈等情感体会深刻。合作探究阶段，让学生们围绕“作者是如何把情感融入具体事物中”展开热烈讨论，纷纷分享自己的观点，思维的火花不断碰撞。老师适时引导、点评，让学生们对融情于景、融情于事的写作手法有了更清晰的认识。卢老师这节课有讲有练，讲练结合，孩子们学得轻松。不仅让学生在学习中提升了阅读能力，也为在场教师提供了交流学习的平台。

    下午集体备课后，六年级的老师分别对上午两节课进行了评课。两节语文课亮点颇多，令人印象深刻。从教学目标来看，老师定位精准，紧扣课程标准和教材要求，清晰地引导学生理解文本内涵。思路清晰，重难点突出。教学内容处理合理，对教材进行了有效整合与拓展。教学方法灵活多样，讲授、讨论、小组合作等有机结合。课堂上，学生参与度极高，兴趣浓厚。两位老师关注每一位学生，及时给予鼓励和肯定，营造了民主、和谐的学习氛围。

    教而有思，行之有向。通过本次常态课的开展与交流，教师们收获了宝贵经验，也发现了新的挑战。在未来的教学中，教研组将秉持着对教育的热忱，不断探索创新，优化教学方法，提升教学质量，让常态课成为师生共同进步的高效课堂。

(责任编辑：夏琴)