为进一步加强师德师风建设，强化服务意识，不断提高教师的师德修养，宣汉县东乡镇第二完全小学大力加强师德师风建设,创造了良好育人氛围，收到了可喜的成效。

重学习，促提高。学校组织教师认真学习深刻领会习近平主席讲话精神和重要思想，学习 “中小学教师职业道德规范”、“未成年人保护法”等法律法规，同时组织开展了“爱祖国、爱家乡、爱学校”、“文明礼仪伴我行”、“做微笑教师”、“身边的榜样”等系列主题演讲比赛，师德师风、依法执教、教育观、教师观、质量关得到升华，人格魅力彰显。同时，坚决禁止“三乱”在教师中发生，对“三乱”采取零容忍。

重制度，促管理。学校坚持把师德师风建设纳入学校管理，不断完善《东乡二小教师十不准》等规范制度，建立师德师风长效机制。人人与学校签订《师德师风建设承诺书》，人人坚守承诺。建立起了学校、学生、家长、社会四位一体的师德监督体系，通过问卷调查、家长会、座谈、公布举报电话等多种形式，广泛了解、听取、收集社会各界有关加强师德师风建设的意见、建议和要求，及时处理并反馈，主动接受社会各界监督，并把师德师风作为教师晋职晋级、评优选模、绩效考核重要内容之一。

重引领，促改进。学校结合实际情况，分别召开了党员干部和教师“照镜子，查问题，师德师风改进”大会。会上，学校领导主动对照《中小学教师职业道德规范》、《小教师十不准》等行为规范，查摆自己在工作中存在的问题和改进措施。教师分年级组实事求是地分析并查摆出自己在教育教学工作中有背于职业道德规范的问题，针对问题提出了具体可行的整改意见。

重典型，树形象。学校对在师德师风建设中涌现出的先进典型教师及时在教职工大会上表扬，宣传他们的感人事迹，为师德师风建设营造良好地舆论氛围。要求每位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”形象，在家长面前树立“最可信赖”形象，在社会上树立“最文明”形象。

重安全，保稳定。学校建立健全矛盾纠纷排查化解机制、应急管理机制，完善“人防、物防、技防”措施，加强安全教育，开展应急演练，积极排查治理安全隐患，确保学校师生和谐、平安和稳定，促进师生之间的良好人际关系。

(责任编辑：陈睿)