成都市川化中学举行校级班主任主题教研活动

　　10月19日下午16：00，四川省成都市川化中学在行政楼二楼会议室举行了“构建良好班级文化·促进学生全面成长”的校级班主任主题教研活动。

　　活动由成都市川化中学德育副校长张起翼主持，全校初、高中共59名班主任参加，副校长张隆清、督学黄观友出席并参加教研活动。本次校级教研活动由杨倩、曹丽两位班主任作交流发言。

　　杨倩老师交流的话题是《文以载道，道以化人——班级文化建设与学生心理健康发展》，杨老师从怎样建立正确的班级舆论导向，怎样发挥舆论和班风对班级成员的约束、感染、熏陶、激励作用；怎样制定班规，给班级制度以灵魂，通过“依法治班”，在班级中形成“事事有人做，人人有事做，时时有事做，事事有时做”的良好局面，不断提高学生的社会化程度；怎样利用教室墙壁，经过有目的地加工，形成隐性课堂，成为学生获取新知、陶冶情操、表现创造力、体现个性化舞台，让墙壁也会“说话”等进行了交流。她说，班级是有个性、有灵魂的，用心塑造一个有灵魂有性格的班级是自己一直以来坚持的理念。

　　曹丽老师的交流话题是《回忆制造术——浅谈班级建设》。曹老师把自己的带班艺术总结为“回忆制造术”，她深情地说，在分数依然对个人发展有着重大影响的教育背景下，孩子们的学业任务繁重，压力山大，最能弥补孩子们社会生活知识匮乏、让孩子获得综合能力提升、铸就学习品质的人，是班主任。

　　曹丽老师从带领孩子们打造劳动实践基地“筑梦花园”，让孩子们在种养过程中感受劳动的乐趣谈起，谈到如何利用班会，从班委民主竞选、班规大讨论到如何迎接初中生活、与同学相处的方式探讨等，带领孩子们进行班会模式的了解和熟悉，在孩子提出想要参与班会策划时，乐于放手；谈到对于犯错的孩子，如何让他们在试错中成长，锤炼学习品质等，班主任所要做的，就是用手中的相机和笔，记录孩子们的点滴成长，为他们的生命留下值得回忆的东西，教育的真谛就是当你忘记一切所学的东西之后所剩下的东西。

　　分管德育的张起翼副校长在总结发言时说，杨倩老师和曹丽老师，在班主任工作中各有特色，带班的艺术虽各不相同，但通过活动、合作，构建一个和谐的班集体，对学生用情、用爱，这是共同的。会后，学校还专门为两位老师颁发了校级班主任主题教研活动经验交流证书。

　　一月一次的班主任主题交流，既给大家提供了一个相互学习交流的平台，也帮助大家总结提炼工作经验提供了绝佳机会。

(责任编辑：夏琴)