01熊翠老师

城厢学校七年级熊翠老师带来了Unit5 Section B的课例展示，首先熊老师通过图片引出主题“animals”，由旧识引出新知，从探讨对动物的喜爱到给出对喜爱动物的原因，最后帮助学生创设情景，让学生自己做调查，有真实生活情景中的输出。

我校七年级李老师带来了同一节课堂的不同设计，首先李老师通过zoo引出话题，并通过趣味性的图片引出本课重点，让学生学会用形容词表达自己对动物的喜好。李老师通过对话的梯度性设计，让学生能够在真实情景中逐步输出自己的观点。

评课研讨，共同进步 

        展示课结束后，由两位老师对课堂进行说课，随后张宝图副校长、两校英语备课组长和教研组长分别对两堂课进行了精彩的点评。

       01 城厢学校

       城厢学校谢小丽老师首先肯定了两位老师的青春活力，赞扬了李老师课堂上图片的趣味性，谢老师强调了李老师的课堂让学生的参与度广，也肯定了李老师的课堂驾驭能力。城厢学校英语教研组长张丽肯定了两位老师为学生们提供的支架，包括听前和输出部分。同时也给出了自己的意见，她认为谈到人与自然话题，听说课应该让学生有机会参与到课堂中，而在教学设计上，需要注意情景创设的真实性。

       02至佳学校

七年级备课组长陈文老师首先肯定了熊老师的亲和力和她的“教学评”。但陈老师认为，可以将评价标准更加简化，并用李老师和熊老师的输出方式做出了具体对比点评，建议老师根据不同学情选择不同方式。最后陈老师强调，在探究学习中，可以让学生们有更多的机会去自由探讨动物。

英语教研组长蒲婷婷老师认为熊老师课堂设计目的和框架清晰，板书设计规范巧妙，整节课突出了课堂重点，注重对学生核心素养和思维的培养。学生在课堂中表现出的规范的语言和语音语调，是平时打好的基础。最后蒲老师赞扬了李老师课堂的感染力以及引导学生输入的能力。

本次同课异构活动成功举办，两校老师精心的准备和课堂上精巧的设计都让参与本次教研的老师们受益匪浅，也在这种分享研讨中不断成长。相信通过这种研讨方式，英语组的教学将精益求精，在今后的教学中，激发学生的学习兴趣，提高英语课堂效能。

图文 |陈五梅

排版 | 朱丹

审核 | 黄国娟

(责任编辑：程红)