2024年12月12日，在南溪区福临小学校，一场由宜宾市南溪区师训中心主办的第二届心理健康“课堂大比武”选拔赛拉开序幕。

    本次赛课活动严格按照既定方案稳步推进，涵盖了教学设计评审、课堂现场展评、课后深度反思三大环节。五个参赛团队的教师们悉心筹备，倾力投入，为现场观摩教师奉上了一场关于心灵成长的精神盛宴。

    第一学区钟灵街小学团队执教的心理课《我的心灵树洞》，教师设计巧妙，带领孩子们踏上了一场奇妙的心灵旅程。课上，老师鼓励学生大胆倾诉，巧妙介绍“树洞”概念，为那些难以启齿的烦恼提供了避风的港湾。老师还指导学生掌握了四类倾听资源：自我内省、朋友互助、家庭关爱和专业辅导。这堂课不仅教会了孩子们表达与倾听的艺术，更构筑了一个全面而深入的情感支持体系。

    第二学区前进小学团队执教的《发现美好，热爱生命》，充满了浓郁的心理味，课堂以“捕捉美好”小游戏开场。课堂上，谢老师引导学生发掘自身的美好特质和生活中的美好瞬间。课程尾声，学生被鼓励写下关爱自我和他人的微小行动，认识到美好需用实际行动去守护和践行，体会到日常生活中有无数温暖。

    第三学区丽雅小学团队带来了一堂自我认知心理课——《“我是谁”宝岛探险之旅》。在这场心灵探险中，韩老师巧妙地以探险队形式，引导学生通过“猜猜Ta是谁”、“说说我是谁”、“认识多样我”和“送给未来我”四个环节深入探索自我。课堂上，学生们发言积极、互动热烈、气氛融洽。课程尾声，韩老师精心为同学们准备了一份“刮刮奖”小惊喜，于微妙间升华主题。

    第四学区仙源小学团队教师倾力呈现的《穿越时空，探寻生命之美》，以婴儿的啼哭声巧妙引导学生穿越历史长河。从1949年的生命坚韧，到2008年的生命脆弱，再到2049年的生命价值探索，课程巧妙串联起不同时代的生命故事。最终，时光回到2024年，学生通过一系列活动，丰富了生命体验，激发了对生命意义的思考，深刻体会到生命的美好。

    随后，区队参赛教师邹容执教《我的“火爆”地雷仔》一课，教师以卡通形象巧妙导入情绪管理，寓教于乐。学生通过互动游戏和观摩，轻松掌握“愤怒情绪”管理技巧。课程结束环节，学生自发总结，生成课堂资源，深刻领悟到情绪管理的重要性。

    最后，南溪区师训中心关敏老师对课堂上生成的诸多亮点、赛课团队的密切合作及整个活动组织的若干细节进行了点评。同时，她充分肯定了参赛教师们的综合素养，并提出了可行性的意见和建议。

    经过激烈角逐，通过线上线下双向评分，评出了3个一等奖和2个二等奖：区队、丽雅小学团队和前进小学团队获得一等奖；仙源小学团队和钟灵街小学团队获得二等奖。

(责任编辑：夏琴)