为了进一步提升学校教研活动设计能力，有郊推进新理念在课堂的落地，促进教师的专业发展，探索教育教学的新思路。12月6日—12月8日，仙源小学校教研室主任黄方云带领部分教研组长一行6人赴成都参加由四川中育国培教育科技研究院主办的“聚焦新教材  适应新课堂：全国中小学教研能力提升研讨会”。

    12月7日，浙江省仙居县教科所原所长，特级教师，国培项目授课专家张志伟主讲了《从理念到行为——学校教研活动的过程展开》的专题讲座，张志伟专家从真实问题：无处不在的教研素材；基于需要：教研活动主题的确定；追求效益：有效教研的讨论视角；过程展开：搭建交流思考的平台；成果表达：让思考的过程看得见等五个方面以案例漫谈方式分享了他的教研活动过程。浙江省特级教师徐和平给老师们带来了《大单元教学设计：范式与策略》的专题讲座，他从大单元教学范式定义和大单元教学设计策略两大方面进行分享，强调大单元教学设计以学科核心素养为导向，打破教材原有单元编排的碎片化局限，从整体上系统规划教学内容与目标，使学生能更深入、全面地理解知识体系，提升综合运用知识解决实际问题的能力。

    12月8日，苏州高新区三中副校长，高级教师徐邦桃做了《核心素养视域下的教研组建设策略与校本教研创新路径》的专题讲座，他指出新时代教研备课组建设面临的新挑战，提出了基于核心素养的有效教研评价体系和教研组备课组团队建设的有效策略，并对如何提升教研备课组长教研组织能力分享了一系列举措。原成都大学教授陈大伟做了专题讲座—《校本研修与观课议课》，陈教授深入阐释了校本研修的内涵与重要意义，详细讲解了其核心要点与操作策略，分享了多种观课议课的方法。

    此次外出学习，犹如一场及时雨，滋润了学校教研组长们的专业成长之路。他们带着满满的收获与思考回归校园，把所学所思融入日常教研工作中，为学校教研工作质量的稳步提升注入源源不断的动力。

(责任编辑：夏琴)