为深入落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，聚焦核心素养，为教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师成长。宜宾市黄桷庄小学校开展了“自导 · 情境课堂”全校教师公开课展示活动（二）。

    语文组

    张佳莉老师执教的《王戎不取道旁李》，在课堂上设置问题，环环相扣，层层推进，整个课堂围绕着王戎的人物形象设置问题：说说你认识了怎样的王戎?这些问题激起了学生思维的火花，于是从学生口中有了善于思考、善于推理、聪慧的王戎。学生在合作中学习，合作中交流，整堂课学生乐读，乐思，乐学，乐在其中。

    刘昌蓉老师执教的《长相思》由课前预学，课中共学，课后拓展构成，充分展现了自导式情景课堂的上课模式。在课中共学过程中，教学紧扣单元要素——初步体会课文中的静态描写和动态描写。引导学生体会词的韵味的同时，让学生在品读中聚焦“一程，一程”、“夜深千帐灯”、“风一更，雪一更”，想象画面，进一步走进作者内心，体会将士们那绵长的思乡之情。

    邱延丽老师执教的《王戎不取道旁李》是一篇文言文，由作者引入课文，在讲授课文时，先学生字，让学生多读，读准字音，再读出停顿。接着借助注释理解课文，体会人物的特点。最后，用自己的话讲故事。

    曹良袖老师执教的《慈母情深》，引导学生品读文章的四处细节，鉴赏作者的语言，学习反复、环境描写等表达方式，创设了用文字打造镜头感的情境，在一次次的朗读中、在音乐的渲染中感受母亲无私和慷慨的爱。

    陶建权老师执教的《少年中国说》课程旨在带领学生领略经典魅力。通过诵读与解析，让你感受其磅礴的气势与深沉的爱国情怀。了解当时的历史背景，体会作者对少年的期望，激励你奋发图强，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

    徐泽蓉老师执教的《太阳》通过小组合作学习，给学生充足的时间去自读课文，去独立思考。课堂教学时采用由易到难，循序渐进的方式来进行。

    数学组

    韦晓均老师执教的《认识相交与平行》让学生结合生活情境，通过自主探究活动初步认识平行线和垂线。使学生经历从现实空间中抽象出平行线的过程，培养空间观念。在数学活动中让学生感受到数学知识在生活中的真实存在，增强学生对数学的兴趣，养成独立思考的习惯，培养数学的应用意识。

    刘春老师执教的《两位数除以一位数（有余数）的除法》两位数除以一位数引导学生以平均分为主线建立余数的概念，积累试商的数学活动经验，并在计算过程中不断强化学生对试商方法的理解，提高学生的试商能力，理解每次除后余下的数（余数）必须比除数小。
    蒋秋平老师执教的《小数的加减法》以复习旧知进行导入，达到了知识迁移的效果。整堂课以学生自主探索，合作交流为主，让学生认真观察，验证，再经过大胆交流，自然的概括出了小数加减法的注意事项。培养了学生的语言表达能力和计算能力。帮助学生全面的，清晰的掌握了本节课的知识。

    岳春梅老师执教的《连加》是西师版小学数学一年级上册的重要内容之一，学生学习了加法以后进行的教学，也为后面的连减以及加减混合奠定基础。

    罗红琼老师执教的《两位数除以一位数的笔算》充分考虑学生的学情，两次安排用小棒演示除法的过程，两次安排小组合作，让学生在操作中感知算理，经过察看、思虑、操作、语言表述等充分体验笔算除法的运算思路，为竖式计算的思想过程供给形象支撑，突破了教学难点，加深学生对算理的理解。使“发挥学生的主体性”不是一句空话。从而使课堂焕发生命力，更有效地促进学生的发展。

    何文叶老师执教的《年月日》在教学中采取“情境激趣——自主探究——应用拓展”的教学模式，创设孩子们喜闻乐见的故事情节，引起学生的质疑，引导学生课前研究、观察发现、合作交流的学习方式，培养学生有序观察、抽象概括能力。

    综合组

    周长江老师执教的《足球脚内侧传接球技术》，以专业的示范开场。讲解细致，让学生明确动作要领。通过分组练习，及时纠正错误。课堂氛围活跃，学生积极参与，有效提升了学生对足球脚内侧传接球技术的掌握程度。

    李国庆老师执教的《初步学习三步上篮》，通过分步示范，详细讲解动作步骤与要点。组织学生分组练习，巡回指导纠正错误。以趣味竞赛激发学生积极性，课堂充满活力，学生在轻松氛围中初步掌握三步上篮技术。

    向婷婷老师执教的《高低运球》同学们热情高涨，在老师指导下，认真学习。高运球时，同学们伸直手臂，加大力量，篮球有节奏地在手中跳动。低运球中，同学们弯腰屈膝，降低重心。手指手腕柔和用力，篮球稳稳地控制在身前。

    邓新春老师执教《接力跑》，融入红军长征的情境，在游戏中讲解交接棒动作技术要点。通过小组竞赛，增强学生竞争意识，提升团队协作能力，让学生在接力跑中体验运动的快乐。
    “教”以潜心，“研”以致远。本次活动不仅为教师搭建了自我展示的平台，更为大家提供了相互交流学习的机会。今后，我们将继续教与研携手，学与思并肩，且思且悟且成长，持续深耕课堂教学,不断提高教师执教水平,全力打造学生喜欢的生动课堂,为学校教育高质量发展而不懈努力。

(责任编辑：夏琴)