罗江邻老师执教《一块奶酪》一课，她用生动有趣的猜谜语导入，快速吸引学生兴趣，激发学生的阅读欲望，鼓励学生们自主识字，关注学习提示，自学课文，构建以学生为主的课堂。课堂中，罗老师由扶到放，引导学生们根据文中人物的语气、动作、神态，小组合作进行角色表演，极大的激发了学生学习童话的兴趣也让学生体会到了蚂蚁队长的内心，对蚂蚁队长的品质有了基本掌握。

    一年级语文路璐老师精心设计本次课堂活动，在《g k h》教学活动中，她用活泼、有趣的语言带领着孩子们进入拼音拼读的学习，充分体现趣味性和层次性。通过教师领读、同桌互读、男女赛读等多种朗读方式，让孩子们积极地参与到课堂学习中来。在课上，对积极回答问题的学生，路璐老师也及时的给予了肯定和奖励。除此以外，她时刻关注孩子们学习习惯的培养，常规到位，课堂组织良好，是一堂很棒的语文课。

    侯俊玲老师执教的《爬山虎的脚》，本节课目标设置明确，教学过程紧紧围绕目标展开，特别是安排了学习单的学习，达到了很好的效果。侯老师在课堂上循循善诱，充分调动了学生的积极性。课堂上的引导也很到位，让学生体会到学习和目标是紧紧联系的。在侯老师的课堂上，学习支架也很重要，侯老师通过学习目标和学习单为学生搭建了进阶成长的梯子，让孩子们在课堂上一蹦一蹦的够的更高！

    公开课之后，为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，语文教研组组织各年级老师进行了研讨。各年级代表对本次上课教师的闪光点给予了肯定，同时也对教学中的重难点提出了建议。本次活动，学校为新教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的舞台，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动机会。以评促研，以课促思，让教师得到专业的成长。

    前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦趋趋。语文教学好比是无涯之海，行者无疆，唯有积跬步，方能致远方。

(责任编辑：夏琴)