8月26日下午，翠屏区第五学区“五育并举”课程建设和评价体系分享交流活动在宜宾市八中举行。区教育体育局党组成员、区师培中心党总支书记、主任聂林丘等出席活动，第五学区各学校党委书记、校长、分管领导参加。活动还邀请南溪区长江学校、高县硕勋中学分管领导，对口帮扶的雷波县凉山州西宁中学在线参与。
宜宾市八中党委书记、校长钟祥树致欢迎辞并就“五育并举”理念与课程体系有效融合提出思考与建议：一是要加强课程建设；二是要注重学科融合；三是要推动创新实践；四是要改革评价机制。同时，他指出推动五育并举课程体系建设并非一朝一夕之功，坚信在大家不断地探索、交流、反馈、调整下，第五学区将齐心协力打造出适合本地、本校特色的“五育并举”翠屏“样板”。
宜宾市武庙街小学副校长陈瑶以《五育并举提内涵 落实课程促发展 》为题，着重向大家介绍在“五育并举”下，课程设计思路、课程建设举措、课程评价体系。学校以“立德树人”为核心，以“全科育人，全程育人，全员育人”为思路，开齐开足国家课程，充实地方课程，办好校本综合性课程。
宜宾市八中纪委书记严璐与大家交流学校围绕“博雅”文化构建的课程体系与评价机制。学校以学生为核心，围绕国家、地方、学校开展“树德、启智、健体、润美、行知”五融合的“五育”课程，实施“以星促评”“以等促评”“以练促评”“以赛促评”“以展促评”的评价体系，推动学校“博雅通达”品牌建设，每个孩子打下亮丽的人生底色。
翠屏区菜坝中心校教导处副主任周晓林分享学校在学校课程体系与评价体系建设的实践与思考中探索出以“一育引领，五育并举”的课程体系建设，最终形成“五育共生、五育融合”课程体系，促进学生全面发展。
翠屏区宗场镇初级中学校教务主任张富学分享学校坚持德育铸魂，引导学生学会做人；智育为重，引导学生学会学习、学会创新；体育强基，引导学生学会健体；美育奠基，引导学生学会审美；劳育固本，引导学生学会生存，构建人本性原则，激励性原则，服务育人原则的多元化评价体系。
宜宾市中山街小学党委书记李江分享学校以“五育并举、协同育人”为导向，坚持“人文教育”特色，探求学科之间的融合为目标，抓“五育并举”活动的开展，推进课程体系与评价体系建设，促进课程落实和评价的实施。
翠屏区棠湖学校初中部执行校长王蕾介绍学校以完善顶层设计，加强过程监管，重视活动开展为目标任务，以完善“五育并举”校本课程构建；实施“德育铸魂，修身培元”行动；智育启思，幸福导航；体育固本，奠基未来；美育润心，点亮人生；劳育赋能，助力成长为具体措施，坚持过程性评价与学期评价相结合，助力学生成长。
宜宾市女学街副校长蔡先治就《“五育并举”课程立人 推动学校内涵式发展》为题与大家分享学校从三个方面开展落实“五育并举”工作的经验，即立足课程，精准萃取，找准全面育人基础；“五育”融合，有效还原，构建全面育人路径；理性审视，评价反馈，生成全面育人体系。
翠屏区金秋湖镇明威中心小学校教务处副主任缪佳秀与大家分享在“五育并举”思想指导下，完善课程体系建设，从“厚德载物，以德育人”“传道授业，明智明理”“阳光心态，强身健体”“怡情怡美，向善臻美”“深耕细作，劳动光荣”“一中心，七抓手”介绍学校活动情况的开展。
高县硕勋中学校副校长何夕勤以《构筑五育课程体系 助推高品质学校建设》为题，分享学校从典籍与政策中提炼出独具特色的“五育并举”课程建设，在此指引下构建“硕中好少年六好标准”评价体系，培养学生家国情怀，树立硕志功勋的远大理想。
聂林丘首先传达了习近平总书记在中共中央政治局就建设教育强国第五次集体学习时的讲话，并作了重要发言。对承办牵头此次活动的宜宾市八中给予了高度的肯定，对学区各校扎实开展各项活动表示认可，对区外学校的到来表示欢迎，指出学校改革的核心环节是课程改革，而课程改革的核心环节是课堂改革，改变一所学校要从改变课堂做起。希望各校以改革创新为动力，持续做好质量提升，跟踪改进动态调整，推动翠屏教育再上新台阶。
此次活动，进一步增强了校际间的交流合作，各校再次达成共识，将以更高标准、更大力度、更实举措共推“五育并举”工作的高效开展，为建设“生态教育·书香翠屏”，推动翠屏教育高质量发展再上新台阶贡献智慧和力量。
(责任编辑：夏琴)
